막말
상대방을 '원흉'이라고 지칭하며 모욕적이고 공격적인 표현을 사용함.
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국민의힘 서울 송파구을
질의 과정에서 '졸장', '원흉' 등 증인에 대한 모욕적인 표현을 사용하여 품격을 떨어뜨림.

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막말 · 회의록 원문
상대방을 '원흉'이라고 지칭하며 모욕적이고 공격적인 표현을 사용함.
막말 · 회의록 원문
증인인 홍명보 전 감독을 '졸장'이라는 비하적인 표현을 사용하여 인신공격함.
막말 · 회의록 원문
상대방이 자신의 주장에 동의하지 않자, 장관의 이해 능력을 무시하는 발언을 통해 인격적으로 비하함.
막말 · 회의록 원문
'무지성'이라는 비하적 표현을 사용하여 대통령의 행위를 폄하하고, 장관에게 강압적인 태도로 명령조의 발언을 함.
막말 · 회의록 원문
회의에 참석한 공무원들의 태도를 지적하는 과정에서 비꼬는 말투와 모욕적인 표현을 사용하여 상대방을 비하함.
막말 · 회의록 원문
상대방의 공적 대응을 '감정적'이라고 치부하며 전문성을 폄하하는 모욕적 표현을 사용함.
막말 · 회의록 원문
국가유산청장의 공식적인 기자회견과 행정 활동을 '정치 선동'이라는 자극적인 단어를 사용하여 비하하고 공격함.
궤변 · 회의록 원문
상대방의 답변 내용을 듣기도 전에 '써 온 것을 읽는다'고 단정 지으며 발언 기회를 원천 차단함.
막말 · 회의록 원문
국회의원이 행정부 기관장의 정당한 활동 범위를 임의로 제한하며 명령조로 발언함.
막말 · 회의록 원문
정당한 정책적 우려 표명을 '선동'이라는 자극적인 단어를 사용하여 공격함.
막말 · 회의록 원문
장관의 공식 입장 표명을 '일기 쓰듯' 했다고 표현하며 조롱하고 비하함.
막말 · 회의록 원문
상대방의 전문성과 자질을 공개적으로 비하하며 훈계하는 고압적인 태도의 발언임.
막말 · 회의록 원문
부처 장관을 대상으로 '공부를 하라'며 훈계조의 발언을 반복하고, 이를 '소감문'이나 '선동'으로 치부하며 모욕함.
막말 · 회의록 원문
정부의 정책적 시도를 '상납 쇼'라는 비하적 표현으로 규정하고 '감히'라는 고압적인 단어를 사용하여 상대측을 모욕함.
막말 · 회의록 원문
상대방의 답변 태도(웃음)를 '장난으로 한다'고 단정 지으며 비하하고, 고압적인 태도로 인신공격성 발언을 함.
막말 · 회의록 원문
정부 기관의 행정 처리 과정을 '삼류스럽다'고 표현하며 비하하는 모욕적인 표현을 사용함.
막말 · 회의록 원문
정부 부처인 문화체육관광부를 '구멍가게'에 비유하여 비하하고 모욕적인 표현을 사용함.
막말 · 회의록 원문
특정 의원의 입법 행위를 '창피한 사례'라고 규정하며 공개적으로 비하하고 모욕적인 표현을 사용함.
궤변 · 회의록 원문
수석전문위원이 '입법 저작권'이라는 개념이 없다고 명확히 답변했음에도 불구하고, 용어의 부재를 인정하면서 동시에 '알지 않느냐'며 논리적 근거 없이 억지 주장을 펼침.
막말 · 회의록 원문
상대방의 이해 능력을 폄하하며 강압적으로 말하는 태도로, 상호 존중이 필요한 국회 회의장에서 부적절한 표현임.
3.78점 · 회의록 원문
질의 과정에서 '졸장', '원흉' 등 증인에 대한 모욕적인 표현을 사용하여 품격을 떨어뜨림.
1.00점 · 회의록 원문
국민들의 반응을 인용하여 날카롭게 지적하면서도 논리적인 흐름을 유지하며 질의함.
8.00점 · 회의록 원문
공무원 및 장관에 대해 비하적 표현('무지성', '숙면')을 사용하고, 고압적인 태도로 회의 분위기를 저해함.
0.33점 · 회의록 원문
간결하고 명확하게 동의 의사를 표시하며 원만하게 회의에 참여함.
1.00점 · 회의록 원문
과거 사례를 들어 부처 간 협업의 필요성을 역설하며 매우 건설적이고 정중한 태도로 발언함.
2.00점 · 회의록 원문
질의 방식이 매우 공격적이나, 구체적인 근거와 사례를 바탕으로 정부의 대응 미비점을 날카롭게 지적함.
1.88점 · 회의록 원문
상대방의 논리를 '궤변'이라고 강하게 몰아붙이는 공격적인 성향이 있으나, 질의의 근거가 명확함.
0.95점 · 회의록 원문
신임 위원임에도 불구하고 법안의 실효성과 마지노선 설정의 필요성을 논리적으로 질문하여 심도 있는 논의를 이끌어냄.
5.00점 · 회의록 원문
법적 구속력에 대한 논리적인 지적을 하였으나, '정치 선동' 등 상대방을 비하하는 공격적인 언사를 사용함.
7.73점 · 회의록 원문
장관에게 '공부하라'는 식의 고압적이고 모욕적인 언행으로 회의의 품격을 떨어뜨림.
0.33점 · 회의록 원문
상대 의원의 주장에 대해 논리적인 근거를 들어 차분하게 반론을 제기함.
1.00점 · 회의록 원문
정부의 소극적인 태도를 지적하며 구체적인 계획 수립을 요구하는 등 논리적인 질의를 진행함.